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我在这里起飞

文章来源:北大青鸟昌平校区         发布时间:2013-06-15 13:48

有时,一个人有了地图和指南针,仍会无可奈何地迷失航线。大学毕业后,找工作、奔波、碰壁……,使我曾一度得迷茫与彷徨。那时的我似乎已经被磨平了所有的棱角,没有了初出茅庐时的冲劲,只感觉前途是光明的,道路是没有的。站在起跑线上,却无从规划自己的航程。改变,在于随之而来的北大青鸟昌平校区的学习生活。在这里,学到的不仅是网络的专业知识,让我体会更深刻的,也是一生受用不尽的是让我找到了奋斗的目标以及对待生活的态度!因为“播种一种态度,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种命运”!

德怀特?艾森豪威尔曾说:“激励是使别人积极主动地做你希望他们做的事的艺术。”激励意味着什么?《韦氏新世界英语词典》解释为“向别人提供或影响别人的动机”。而“动机”的意思是“促使一个人做事或者以某种方式行事的内心的动力、冲劲或意欲”。所以激励是触动一个人内心深处并激发其行动!在青鸟昌平校区的学习生活中,我逐渐体会到了这一点。


首先,以理论为基础,实践为主。这就让我们在系统掌握知识的同时,培养了实际应用能力和解决问题的能力,而且可以让我们尝到成果。人人都喜欢看到成果,一位心理学教授曾做过一个实验,以证实成果对人的重要程度。他雇了一名伐木工人,要他用斧头的背砍伐一根圆木,干活时间照旧,但是薪水加倍。干了半天后,伐木工人不干了,“我要看着木片飞出来……,”他说。我们周围的人也是这样,看到成果都会感到满足,这也是许多人干活的动力。比如汽车工人喜欢看着装配好的汽车开出工厂,大厨想凭借他们的手艺使宴会成功……,我们看着整个网络实验的部署,排错到完成,能清除的认识到工作的重要性,对我们是个很大的鼓舞,从而更有积极性!

其次,推广友好竞赛。人都有一种自发竞争精神,这种精神能激发出积极性来。针对于此,学校鼓励我们举行课内外知识竞赛及各种文娱活动,丰富了课余生活,而且调动了同学们学习的积极性,还培养了良好的团队协作能力。此外,在青鸟昌平校区的学习生活是充实的,教学与实践的安排,使我习惯了合理地管理时间,实验中体会到了积极思维的成活与战胜失败的喜悦……这一年中,我养成了良好的学习和生活习惯,明确了今后奋斗的目标!所以,我在青鸟昌平校区的学习过程,也是我对职业目标的确定和规划的过程。目标是将来的,是有待将来实现的,但明确的目标使我更好地把握住现在。机会不会落在等待者的头上,敢于出击的人,才能抓住机会。而成功出击的能力,取决于目标的制定以及实现目标的能力。正如牧师兼演说家罗伯特?H?舒勒所说:“目标绝对重要,不仅调动我们的积极性,而且维持着我们的生命!”“教育改变生活”,感谢北大青鸟昌平校区!

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